三月初，你们学校学生会姓马的一位同学通过微信有联系，希望我到河北工业大学做一次演讲，我欣然接受，因为我觉得这是责任的驱使，也是向你们学习的机会。朝阳总是比夕阳美丽。年轻是自己的财富，是民族的宝藏，是国家的希望。尽管我是耳顺之年有余，但我希望与大家有往年之交，和大家共同成长。尽管同学们为我的到来不能交通工具，更不能提供食宿条件，但无条件的、平等的尽义务的交流更有意义，更有价值。感谢小马同学，感谢学生会，感谢各位同学，我们有这个缘分在一起交流，也许是上天的恩赐，也是我们共同的情怀，共同的追求。我们不一定知道今天星期几，但一定会知道今天有意义。我们今天相识，我们今天交流了，我们今天的交流会留下终身的记忆。河北工业大学始建于1903年北洋工业学堂，是我国最早的工科高校，112年后的今天已成为首批进入国家211工程的知名大学。我为你们感到骄傲，感到自豪，祝福你们，祝福同学们，祝福河北工业大学。河北工业大学的明天更美好，明天的同学们更幸福。
现在是2015年3月29日14点，此时此刻，在世界上有同样意义的两个活动同时展开，一个是在中国的河北工业大学讲堂举行的“做有尊严的自己”的演讲交流活动；一个是为一个有尊严的人在新加坡国立大学文化中心举行的国葬仪式，这个人就是被新加坡称为国父的前总理李光耀。国葬仪式除三十多个国家政要参加以外，更有三十多万国民等候十多个小时向李光耀的遗体告别。当记者问到一个国民为什么带着儿子在这里等候十多个小时？这个国民的回答是“因为李光耀是备受人们尊敬的、有尊严的人。我们也只能为他做这样一件事了”。“小国大领袖”，这体现着一个有尊严的人的伟大，他得了世界各国人们的敬仰，更得到本国人们的爱戴。多么感人！
我演讲的主题是“做有尊严的自己”。与大家讨论的是什么是有尊严的自己？怎么做有尊严的自己？
很多国内外名人都喜欢给他的孩子们说一句话：做你自己。美国总统老布什给小布什说的对小布什影响最大的是“做你自己”，小布什担任了总统，有关信息，小布什的弟弟准备参加下一届美国总统竞选，如果当选，就出现一门三总统的世界奇迹；奥巴马总统在上初中的时候，受到老师的严重的打击和伤害，老师曾对奥巴马说，奥巴马啊，奥巴马，整个美国的监狱大门都是为你开着的，奥巴马在学校呆不下去，母亲把他叫回家，由母亲任教，在家学习三年，对奥巴马影响最大的就是一句话—“你要做有尊严的自己，不然我们将没有立足之地”；韩国前总统朴正熙就给他的女儿、当今东亚第一位女总统韩国总统朴槿惠说过：做你自己，使朴槿惠在绝望中创造了希望。股神巴菲特、微软创始人比尔盖茨都给他们的孩子说：做你自己。他们的孩子没有继承父亲的权力和财富而获得父母的精神和价值。他们要求你孩子做什么样的自己？我理解，他们都是要求孩子做有尊严的自己！我也非常注重孩子的尊严培养。我的姑娘和儿子现在自主性比较强，更我为他们提供锻炼的机会有很大的关系。我的儿子读大学的时候，我不允许他们坐我的公车。儿子初中毕业的时候，送他到小煤窑打工，送他到公安刑侦队参与破案，到部队新兵连接受训练，等等，使他们努力做有尊严的自己。记得几年前，中央电视台做过一期节目，出了一道选择题，让中国的12个考上北大、清华的高中毕业生和美国12个考上国际名牌大学而且获得总统特别奖的高中毕业生做选择，选择题的要素内容是真理、权力、智慧、金钱、爱情。同学们你们也不妨现在在心里选择一下。这些高中毕业生选择的结果是这样的，美国的12名高中生都选择了真理和智慧，中国的高中生都选择了权力和金钱，一个女同学增加了“爱情”一项。这是不同价值观的选择，当然也是对尊严是什么的价值判断。美国孩子把有真理、有智慧看做有尊严，而中国的学生则把有权力、有金钱看做有尊严。权力、金钱和尊严有联系，但没有必然的联系。希拉里在哈佛大学演讲时，这样评论中国：“大多数中国人从来都没有学到过什么是体面和尊严的生活意义！对民众而言，唯有获得权力或金钱才是生活的一切，才是成功！全民腐败、堕落、茫然的现象在人类历史上空前绝后。”希拉里的原话是否如此，翻译是否准确，我没有考证，她讲此话的用意和动机我没有分析，但我们会痛心的感觉到，这段话还是描绘了当今中国的现状。做有尊严的自己，建有尊严的社会，过有尊严的生活，应是中国人，特别是大学生们的理想和追求。
什么是尊严？怎么做有尊严的自己？尊严是人认识到自己的存在价值，而产生的自尊心和自豪感。做有尊严的自己，就是要做追求真理，崇尚智慧，独立人格，大爱情怀，创造生活的自己；就是要做接受有尊严的教育，从事有尊严的职业，过有尊严的生活，建设有尊严的社会。尊严使人在平凡中创造伟大，尊严使贫穷者变为富翁，尊严使平庸者变成智慧人，尊严使人在绝望中创造希望。尊严是每个人心中的太阳，驱除黑暗，带来光明。历史记录的总是大人物来过某个时代和某个社会，历史不知道一个普通平民来这个社会生活过，但我们要用自己的人生尊严证明我们来过人间，我们存在过这个社会。有时候，我也在想，人家俄国总统普京，60岁时，已经做了三届总统；朴槿惠，不到60岁，已经做了韩国总统；习近平60岁时已经任了总书记，但我60岁时就不能任教育厅长，所谓退居二线，这公平吗？是不公平。但是不是我就没有尊严了，我有尊严。我们不要在意别人怎么称呼你，但要注意别人称呼你时的自我反应，这种反应往往决定自己的命运。三十岁读初中，就是当时在学校里做炊事员，人家叫我师傅，我感到失落，我就想当一名教师。所以，我拿起初中课本读了24年，终于拿到了经济学博士文凭，成为一名兼职硕士生导师，成就了做老师的梦想。后来有人称呼我老师、县长、书记、厅长等，这些称呼并不完全表达自己的尊严，只有我的事业，我的能力，我的人格才能支撑起我的尊严。对于我的事业追求来说，我不存在退休，上天留我在人间就证明我的事情还没有做完。我不可能利用权力去成就事业，但我可以做一个“助产士”，帮助别人产生思想，也许这更有人生尊严。当人们问我，你现在做什么去了，我会高兴的回答，我去发问了，发问什么，问自己，问人，问社会，问天，问地，问古人。也就是说，我还在发问中学习，在学习中成长。这就是我理解的尊严人生。
接受有尊严的教育。做有尊严的自己，必须接受有尊严的教育。中国的教育取得了辉煌的成就，但中国的教育又存在严重的危机。中国的教育抱着祖宗发明的指南针迷失教育的方向，使用现代卫星定位器却找不到自己的位置和尊严。教育工具化、功利化、世俗化越演越烈，教育教人三崇拜，崇拜权力，崇拜金钱，崇拜伪装，这样教育就忽而使人变为神，忽而使人变成鬼，忽而使人变成物。一句话，教育价值变异，使人异化。中国教育在帝儒伦理主义教育、杜威实用主义教育和斯大林极权主义教育思想指导中，建立的教育体制下，培养了不少灵魂贫困和能力贫困学生和公民。所以，中国在办公平的贫困教育。改变中国教育现状，获得有尊严的教育，要使教育以人为目的而不是以人为手段，促进教育的公平和竞争，注重教育的起始性、过程性和结果性的公平，人人依法享有基本教育的权力，使各民族孩子在同一片蓝天下成长。也就是说，教育要培养自由思想、独立人格、大爱情怀、社会责任、幸福生活的代代新人。有尊严的教育应该是实施终身教育，形成无人不学、无处不学、无时不学的社会环境，使学习成为生命的存在，成为生活的方式、生活的情趣和人生的信仰。民族有区别，智慧无国界，信息化使圆的地球变成的平的世界，接受有尊严的教育，要善于运用互联网进行学习和交流，提高学习效益和价值。大学生在学校接受高等教育，应把人生的浪漫教育、精确教育和综合运用教育结合一身，富有激情、理性和意志力的进行想象力、思维力、运用力、合作力的训练。
接受有尊严的教育必须全面深化教育改革，创造既促进教育公平又促进教育竞争，富有生机活力的现代教育体制。中国的教育体制，在向大学生注射一种疫苗，这就是预防大学生独立人格、自由思想和创造能力生长的疫苗。必须通过改革教育体制使大学生接受有尊严的教育、自由的发展。要改革教育所有制，大力发展民办教育和国家化教育；改革教育管理体制，依法赋予学校办学主体权；改革教育评价体制，废止现行的高考录取体制，实行招考分离、学业水平考试、综合素质评价和多元录取等评价体制；改革学制，实行十年义务教育，初中毕业后普通教育和职业教育分流体制；实施教育内容、教学组织方式、教学方法、课程评价等全方位的课程改革。
接受有尊严的教育，最核心的应该是变革中国的教育现状，应在价值主义教育思想指导下，全面实施三生教育，即生命、生存和生活教育。五千多年来，人类因战争丧失生命近15亿，中国现在每年非正常死亡人数超过320万，特别是创造能力和生活信仰缺失十分严重。教育漠视甚至残害生命，使受教育者无生存能力，更无生活信仰。不但不爱惜自己的生命，也不爱惜他人的生命，不但不敬畏人类的生命，还残害自然界的生命。前天，在成都清水河公园举行一次放飞蝴蝶的生命教育活动，当台上开始放飞蝴蝶，就有不少的家长带着孩子蜂拥而上，逮蝴蝶，还踩踏死了多少蝴蝶，幸亏及时制止，不然又要发生重大踩踏事件，伤害甚至伤亡人的生命。三生教育迫在眉睫，势在必行。通过生命教育认知生命的价值，不但认知自然生命的价值，更要认知社会生命和精神生命的价值，热爱生命，保护生命，敬畏生命，健康生命，美丽生命，创造生命的价值。通过生存教育，学会生存，适应生存，挑战生存，提高生存能力，增长生存智慧。通过生活教育，认知生活的意义，培养生活的信仰，热爱生活，奋斗生活，享受生活，幸福生活。三生教育使人认知生命的价值，增长生存的智慧，培养生活的信仰，实现人生的幸福。三生教育使人知生理，调心理，懂伦理，守法理，明事理。三生教育使人的生命有活力，生存有定力，生活有创造力。应把三生教育列入从幼儿教育到大学教育之中，进教材，进课堂，进头脑。应把三生教育融入家庭教育、学校教育、团队教育、社会教育之中；把三生教育融入到国家核心价值建设、素质教育和德育教育之中，融入到价值教育、能力教育、制度教育之中，融入到学习、体验、感悟教育之中。
做有尊严的职业。如果说教育使人智慧，那么职业就使人光辉。职业不但承载了教育的意义，更体现着生命的价值。职业不因权力大小、收入高低而有尊严或无尊严。每一个人的职业人格是平等的，但不是每一个人从事了每项工作都有职业尊严。做国家元首有职业尊严，做清洁工也有职业尊严。各行各业都应树立职业尊严。
怎么做有尊严的职业？第一，应该树立职业信念。假若人生75岁，前25年基本上是学习成长，中间25年是工作事业，后25年是养生安度。人的一生集中时间和精力工作，只是8年，但却获得67年的享受。也就说，人生的价值主要是靠着8年的职业生涯创造的。对职业要怀揣梦想，理性规划；对职业要有敬畏之心和责任之感。任何人选择什么职业，都有偶然性，但这个职业所承载的价值和事业发展必然的，你不选择它，也有别人选择，既然你自由选择了这个职业，你必须为这个职业负责。什么责任？要担负起包括岗位责任、团队责任、社会责任、个人责任等。你要知道，天天在做职业规划，等于没有职业；任何人不会为你的职业选择负责，领导不会向你负责，同事不会为你负责，党和政府更不会为你负责，你就自我负责吧！这就需要我们忠诚职业，热爱职业，敬畏职业，执着职业。人生会选择多个职业，但对职业的尊严不能改变。我做过知青、赤脚医生、代课老师、化工工人、学校教工、公务员和领导干部等近二十个岗位的工作。我坚守的职业尊严是：做什么像什么，扫厕所都想比别人扫干净一点。哪怕我不能给职业增辉，也不能给职业抹黑，要在职业中留下我的劳动印记。在大学，我主张作人生规划，不要学人生规划。现在，好多在上人生规划课、职业规划课，没有必要，自己的人生自己规划，自己的职业自己谋划。作职业规划，要坚持价值原则、能力原则、情趣原则、理想原则、务实原则。
第二，努力提高职业能力。人生最大的财富是创造财富的能力。尊严你的职业必须要提升你的能力，使你的能力和职业相匹配，凭你的能力和智慧创造业绩，赢得岗位，凭你的能力去增添你的职业光辉，这就需要勤奋学习，勤奋的工作，精益求精，不断提高你的专业选择能力、操作能力、竞争能力、合作能力、管理能力、创新能力、心智能力和强意志力。在任何职位上，坚持到别人不能坚持，做到别人没有做到，你就成功了。
第三，坚守职业品格。职业品格是尊严职业的灵魂，要尊严你的职业必须高度重视职业品格的修炼。“己所不欲，勿施于人”，利己利他；恪守信用，真诚务实，言行一致；学会感恩，知恩图报，感恩时代，感恩团队，感恩一切支持关心自己的人；严守规则，让规则看守自己，让规则维护职业尊严。生活上不拘小节，行为上就会放纵自己，最终会滑向罪恶的深渊。一名曾在银行工作的服刑人员忏悔说：“人生是盘棋，一步走错全盘皆输。”这就警示我们，不注重职业修养，必然会被私欲吞蚀，最终要输掉职业人生。
第四，培养职业胸怀。胸中有多大格局会成就多大事业。三个砌墙工人在工地砌墙，有人问他们在干嘛？第一个人没好气的说：砌墙，你没看到吗？第二个人笑笑：我们在盖一幢高楼。第三个人笑容满面：我们正在建一座新城市。10年后，第一个人仍在砌墙，第二个人成了工程师，而第三个人是前两个人的老板。同样的起点，不一样的终点，源自心态的力量。我对这个故事有切身的体会，我在江川化肥厂工作时，只是一名岗位操作工，但我学习设计到化肥生产的20多门技术，我虽然没有当上生产调度员，更没有当上厂长，但我非常快乐。我用治理国家的理念指导我做州委书记，管理红河州。我用人类的教育思想，指导我管理云南的教育，感觉就很轻松，很愉快，也很有成就感。第五，树立和维护职工的尊严。如果同学们以后走向领导岗位，要注重树立和维护职工的职业尊严，使你的团队成员树立职业信念，提高职业能力，获得事业成功，体现人生价值；支持和帮助团队成员，从品格、胸怀观念上获得成功，从经济收入增加和家庭生活幸福上获得成功；为团队成员提供公平、正义、和谐的竞争环境，使他们亲身感受到自己的价值能在这个团队里充分实现。据一个国际知名公司调查，80%以上的员工辞职不是因为收入多少，而是因为主管经理不公正，尊严受到伤害。一句话，使一个组织或一个企业成为“盛心之家”，而不是“盛物之器”。使职工对组织和企业有归宿感、向心感、凝聚感、幸福感。
再谈谈过尊严的生活。所谓尊严生活就是要去创造自己的生活，过有尊严的生活，过幸福的生活。人是为创造而来到世间，人要么创造，要么死亡。创造什么？首先是创造生活。既要创造物质生活，还要创造文化生活，创造精神生活。你的生活不可能完美，但要不断的完善和完整。生活就像讲故事，不在于长短，而在于质量。第一，树立生活信仰。我们处在一个辉煌的时代，也处在一个落魄的时代；我们处在一个智慧的时代，也处在一个愚昧的时代。这个时代最可怕的是潜规则凌驾显规则之上，欺骗比诚信吃香。在这样一个时代里构建我们的信仰，面临着许多挑战。一谈信仰，大家也许想到的只是政治信仰，或者是宗教信仰，其实对每一个人来说，最重要的是生活信仰。罗曼·罗兰说过，“最可怕的敌人，就是没有坚定的信仰”。什么是生活信仰？就是信生活之真，仰生活之理。追求生活的本源、本真，坚守生活的规律、法则，实现人生的幸福。生活信仰是实现人生幸福的精神支柱和不竭动力。
没有生活信仰的人，求得是动物般的生存，或者是猪狗一样的生存。现在社会有个怪现象，无信无仰大谈坚定信仰，用信仰掩盖无信仰；无主无义（没有主体价值和独立人格，不讲仁义道德）还大谈社会主义；无思无想还大讲“重要思想”，还讲解放思想。中国患上了一种社会病，即躁郁症，主要体征是，情绪狂躁、价值混乱和精神抑郁。树立生活信仰，就要正确的生活观，也就是树立正确的物质生活和精神生活观。创造物质生活，创造物质条件，享受物质生活，解决好吃穿住行的问题，是生活的基本需要。买的起房，看得起病，有工作做，有生活保障是生活幸福的基本要求。但我们还要有更高层次的生活需求，就是精神生活。美国心理学家马斯洛的五层次需要论，第四层次是受尊重的需要，第五层次也就是最高层次是实现自我的需要，这两个层次都是精神生活的需要。人的物质生活需要是有限的，精神生活的需要是无限的。人的消费是有限的，但创造也许是无限的。广厦万间，七尺支身；黄金万两，一日三餐。奢侈消费是虚荣心作怪，过度饮食乃为鬼吃。高级干部都因为低级错误而走向犯罪的道路，所谓低级错误，就是动物般的需要：贪钱，贪色。
物质化的生活追求，物质主义的消费观念，只会把人异化，异化为金钱，而失去人存在的价值，失去人生的幸福。要构建自己的精神生活世界，丰富自己的精神生活。比如说，勤奋学习，丰富知识，服务社会，帮助他人，承担社会责任，做除工作之外自己感兴趣、有意义的事情。
第二，纯洁情感生活。外面的世界是精彩的，自己的世界是平凡的。我们的记忆中有一个不可磨灭的信息：格物、致知、修身、齐家、治国、平天下，但是我们的行动中根本没有治国平天下的痕迹。这说明什么？说明外面的世界和自己的世界有联系，但没有必然关系。我们要去创建自己的生活，去纯洁生活的情感。古人云：“以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。”情感生活是物质生活、精神生活的重要组成部分。当今社会情感异化严重，表现在情感物质化、庸俗化、欺骗化等，几十年在一起工作和生活，却培养不出一个“狗心脏”和一双“马耳朵”。
也就是说，人与人之间，没有狗的忠诚之心，也没有“马耳朵”灵敏和真实的判断力。据有关资料显示，中国每天5000个家庭解体，99.6%的人认为纯友谊越来越少，75.5%的人认为现在没有君子之交，95.4%的人认为不要相信别人，94.5%的人认为食品没有安全感。上级与下级之间，同事与同事之间，夫妻之间，父母和子女之间，普遍存在防范心理，缺乏真实情感。生活不幸福，不是来自工作之苦，而是来自情感之累。纯洁的感情生活来自于“爱”，爱人，被人爱。人生的幸福就需要有一份喜欢的事业，有一份真实的情感，爱事业，被人爱。比如说，夫妻之间的爱，就像泰戈尔所说“眼睛为她下着雨，心却为她打着伞”，这就是爱的最高境界。纯洁的感情生活来自于“诚”。上级和下级，同事与同事之间，父母与子女之间，一定要真诚，不要带面具生活。纯洁的感情生活来自于“容”，要有容人之心、容事之道，相互宽容和包容。特别是领导管理者，要善于“扬善于公堂，规过于私事”发现和发挥别人的长处和优势。纯洁的情感生活来自于“谦”，要谦逊、谦让，不要自以为是。地球离开每一个人不会停止转动。
有个寓言故事：一只苍蝇在骆驼背上，从走进沙漠到达目的地，苍蝇自豪的说，我毫不费力的在你身上就到了目的地，我走了，再见。骆驼说，我根本没有感觉到你在我的身上，不知道你的存在，再见。你看骆驼多有尊严。上了大学，不轰轰烈类的谈一次恋爱，确实会给自己的青春留下一段情感空白。大学爱情应该是纯洁的、浪漫的，但我们不要亵渎爱情的神圣。不要只求两人的对眼，要求两人统一目标的望远，要相互激励，不要相互伤害，要彼此成就，不要彼此掣肘，要共同成长，不要共同衰落。
第三，文明生活方式。富不出素质，穷不出精神，腰缠万贯不买牙刷漱口，身无半文整天喝个死泥烂醉，热衷于请客送礼拉关系，不讲卫生，重“进口”不重“出口”，这是中国平民的生活特点；台上道貌岸然，台下男盗女娼，权钱交易，权色交易，挥金如土，腐败堕落，满口黄话，带面具生活，这是中国不少官员的生活特征。领导干部和平民百姓在生活方式上极端之恶和平庸之恶不断滋生，是中国社会的生活尊严受到严重挑战，生活幸福指数不断下降。百度文库中一项社会调查97%的公民不具备科学素养。尊严生活，幸福生活必须文明生活方式，从病态转向健康，从野蛮转向文明，从恶习转向善习，从低俗转向高雅，从虚假转向真实，培养生态、节约、健康、文明、善良、高雅的生活方式。犹太民族成为世界上最智慧的民族，中国甲午战争的惨败，加加林成为地球上第一个登上太空的宇航员等都与生活方式有密切的关系。大家可以在这些故事里得到文明生活方式的启发。
建设有尊严的社会。屠格涅夫说过：自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。每个人有尊严的生活是全社会有尊严生活的前提，一方面我们要通过每个人的努力赢得社会的尊重，也就是赢得人对自己人格、权力、情感的尊重。另一方面，投入到国家改革与发展的大潮之中，投入到国家政治文明、经济文明、文化文明、社会文明、生态文明建设之中，为建设有尊严的社会和有尊严的国家做出不懈努力。比如我在云南红河州履职的时候，就全面推行经济、政治、文化和社会管理的改革，如实行公民自由迁徙、平等的计划生育政策、全民统一的社会保障制度，实施民主选举制度等方面的改革。再一方面，国家要依法保障每个公民权利和自由，使每个公民具有生命权、生存权、生活权。这就需要构建民主、自由、平等、公正、法治、和谐、幸福的共生价值和国家制度。依法治国是建设有尊严的社会和国家所必须的，我们要用规则守护尊严，用法律治理政权，建设有公平、有正义、有诚信、有尊严的社会，使每个公民一提到国家就感到由衷的自豪和骄傲。
同学们，我讲了什么是有尊严的自己、怎样接受有尊严的教育、从事有尊严的职业、过有尊严的生活、建设有尊严的社会等五个方面观点，最后的感悟是“人生不是一场物质盛宴，而是一次灵魂修炼。当一切成为过去，唯有那，唯美的智慧和尊严，天长地久。”
2015年3月29日
